(1)

 

 

 

1. základné identifikačné údaje o škole:

 

1. 1. názov školy                – Základná škola Sološnica
   2. adresa školy               – Základná škola Sološnica, 906 37 Sološnica 7
   3. tel/fax                         – 034 65 84 118
   4. www.zssolosnica.edupage.org , skola@zssolosnica.edu.sk
   5. zriaďovateľ školy       – Obec Sološnica
   6. vedúci zamestnanci školy:    
      • • Mgr. Monika Oravcová , riaditeľka školy
        • Mgr. Vladimír Zechel, zástupca riaditeľa školy
   7. Rada školy                             – predseda: Mgr. Roman Chvíľa

Rodičovské združenie           – predseda: Lucia Blechová

 

 

 

 

 

 

2. počet žiakov školy:  

 

 

 

 

	Stav k 15.9.2017	Stav k 30.7.2018
I. stupeň	95 žiakov	95 žiakov
II. stupeň	127 žiakov	127 žiakov
Spolu	222 žiakov	222 žiakov
ŠKD:	65 žiakov	61 žiakov

 

 

 

 

 

 

3. počet zapísaných žiakov do 1. ročníka:

 

22 žiakov, (z nich 2 odklad). V 1. ročníku zostalo k 15. septembru 2018 spolu 22 žiakov v dvoch triedach.

 

 

4. údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie:

 

            1. Celkový počet žiakov 9. ročníka     24 / 13 dievčat

                                                     8. ročníka       1/  0 dievčat

                                                                                              

            2. Počet žiakov 9. ročníka prijatých na SŠ :

            4-ročné a 5-ročné štúdium         18/ 12 dievčat    

 

škola	odbor	prijatí	dievčat
Gymnázium	gymnázium	3	1
Gymnázium	bilingválne štúdium – ANJ	1	1
Gymnázium	Bilingválne štúdium - NEJ	1	0
SOŠ hotelových služieb a obchodu	pracovník v hoteliérstve a CR	1	1
SPŠ	elektrotechnika	2	1
SPŠ dopravná	prevádzka a ekonomika dopravy	1	0
SOŠ masmediálnych a informačných štúdií	marketingová komunikácia	1	1
SOŠ masmediálnych a informačných štúdií	masmediálne štúdiá	1	1
SOŠ obchodu a služieb	obchodné a informačné služby	1	1
SSOŠ	informačné technológia a služby v CR	1	1
Obchodná akadémia	obchodná akadémia	1	1
Obchodná akadémia	športový manažment	1	0
Spojená škola - SOŠ	agropodnikanie - kynológia	1	1
SOŠ vinársko- ovocinárska	vinárstvo a ovocinárstvo - someliérstvo	1	1
SOŠ	floristika	1	1
SOŠ	technik informačných a telekomunikačných technológií	1	0

                                                                                                                                             

 

 

 

 

 

3. Počet žiakov 9. ročníka prijatých SŠ: 3-ročné štúdium             6 / 1 dievča

Škola	odbor	prijatí	dievčat
SOŠ	autoopravár - mechanik	2	0
SOŠ	autoopravár - elektrikár	1	0
Hotelová akadémia	kuchár	1	0
SOŠ	servírka	1	1
SOŠ	inštalatét	1	0

 

 

 

5. výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. zoznam uplatňovaných učebných plánov:

 

I.A, II.A, III.A, IV.A, V.A, VI.A, VII.A, VIII.A, IX.A – ŠkVP Škola pre tretie tisícročie

 

 

 

7. počty zamestnancov a plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy:

 

- počet zamestnancov:

 

				Pedagogickí pracovníci	Nepedagogickí pracovníci
Prenesené kompetencie	22	Učitelia	16	16	-
		Ekonómka	1	-	1
		Upratovačky	3	-	3
		školník	1	-	1
		Kurič	1	-	1
Originálne kompetencie	7	Vychovávateľky ŠKD	2	2	-
		Pracovníčky ŠJ	5	-	5
Spolu	29			18	11

 

- plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy:

      - zo všetkých pedagogických pracovníkov sú všetci kvalifikovaní.

 

8. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických pracovníkov

V zmysle § 35 ods. 2, § 39 a § 40 zákona č. 317/2009 Z. z. z 24. júna 2009 o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov:

-                      Mgr. Zuzana Dinušová začala navštevovať prípravné atestačné vzdelávanie pred  atestáciou pre pedagogických zamestnancov

-                      Mgr. Monika  Oravcová vykonala prvú atestáciu v zmysle § 50 zákona č. 317/2009 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, názov atestačnej práce ,, Rozvíjanie finančnej gramotnosti v 7. ročníku.“

-                       Mgr. Soňa Pavlíková navštevovala prípravné atestačné vzdelávanie pred druhou atestáciou pre pedagogických zamestnancov

-                       Mgr. Ivan Kordík sa zúčastňoval pravidelne zasadnutí Združenia samosprávnych škôl Slovenska

-                       Mgr. Ľudmila Kordíková a Mgr. Dana Kortišová  sa zúčastňovali odborných seminárov z anglického jazyka organizovaných  Oxford Univezity Press

-                       Mgr. Marta Horňáčková sa v CPPPaP v Malackách zúčastňovala školení koordinátorov prevencie drogových závislostí

-                       všetci pedagogickí zamestnanci absolvovali školenie k programu ALF – testovanie

 

                         

 

1. Aktivity a prezentácia školy na verejnosti:

 

V školskom roku 2017/2018 škola uskutočnila nasledovné podujatia:

• Škola opäť ako spoluorganizátor Dňa narcisov (22. ročník) – vyzbieraných 270,00 €
• Halowenská noc
• Posedenie pod jedličkou
• Imatrikulácia žiakov 1. ročníka
• Návšteva divadelných predstavení: Trnava, Bratislava
• výchovné koncerty pre žiakov ZŠ „ČS muzikál“ a „Výber zo svetových muzikálov“ v podaní Jara Gaža a skupiny Arzén
• divadelné predstavenie martinského Divadelného centra v anglickom jazyku
• Poskytovanie priestorov a športovísk školy rodičom na spoločné aktivity s deťmi – našimi žiakmi
• Plavecký výcvik
• Lyžiarsky výcvikový kurz
• Jánska noc
• Školský časopis WOW – internetový
• Prezentácia školy na web stránke školy

 

10. údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená:

 

• International Education Society, L.t.d., London – k 25.01.2006 pridelený rating   B,  t.j.   spoľahlivá  inštitúcia  dosahujúca   trvale  dobrých  výsledkov. Škola  po prehodnotení 11.09.2007 obdržala hodnotenie expertnej komisie IES, ktorá  škole interne zvýšila rating na B+. K 10.05.2010 bol škole zvýšený rating na BB – t.j. kvalitná inštitúcia na veľmi dobrej profesionálnej úrovni. Na základe aktualizačného dotazníka z mája 2017 IES zvýšil škole rating do kategórie BB+.
• Klimatická Aliancia – dňa 4.02.2008 počas workshopu „Klimatická Aliancia ako výzva pre samosprávy a školy“ naša škola prijala certifikát pridruženého člena medzinárodného združenia – Klimatickej Aliancie – Klimabundnis. Odvtedy je škola oprávnená používať logo „Múdre hlavy v Klimatickej Aliancii“.
• „Správaj sa normálne!“ – holandský projekt Polície Rotterdam – Rijnmond, Holandského policajného inštitútu a Prezídia Policajného zboru SR v spolupráci s Ministerstvom vnútra SR a OR PZ Rohožník od 01.09.1999. Vzhľadom na to, že MV SR od školského roku 2014/2015 finančne nepodporuje projekt, v spolupráci s OR PZ Rohožník sme odvtedy pokračovali prednáškami na témy, z ktorých sa spomínaný projekt skladal. Tento projekt pokračoval vlani v záujmovom útvare s názvom „Slušne, správne, bezpečne“.
• Škola sa každoročne zapája i do charitatívnych projektov, v tomto roku to bol opäť Deň narcisov (vyzbieraných 270,00 €), opäť sme sa zapojili do celoslovenskej kampane Červené stužky (AIDS)
• SME v škole – práca s projektom pre žiakov II. stupňa na vyučovaní jednotlivých predmetov
• Ovocie do škôl – spočiatku sme od r. 2008 spolupracovali s firmou Boni Fructi z Dunajskej Lužnej. Po dvoch rokoch spolupráca zanikla zo strany firmy. Po dvoch rokoch sme podpísali zmluvu s firmou Sobotovič zo Šalgočky, ktorá nám dodáva jablká, sušené jablčné štiepky aj džúsy v pravidelných intervaloch, trvá doteraz.
• Školské mlieko – v školskom roku 2014/15 sme podpísali zmluvu na účasť v projekte s firmou Rajo, a.s., Bratislava, od X/2016 bol umiestnený v škole automat na výdaj jogutrov a výrobkov firmy RAJO, a.s.
• Cesta emocionálnej zrelosti – v rámci vyučovania etickej výchovy
• Čas premien
• Projekt Školák
• Projekt BVS Modrá škola
• Európsky týždeň akcií boja proti rasizmu
• Otvorená škola a Digitálni Štúrovci – vzdelávanie dospelých
• Moderné vzdelávanie pre vyspelú spoločnosť v UčKV Sološnici pri MPC BA
• Ochrana dravcov na Slovensku (Raptor Protection of Slovakia (RPS)

 

11. údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole:

 

V školskom roku 2017/2018 bola v škole vykonaná inšpekčná činnosť.

Záver z inšpekcie : Úroveň vypracovanie ŠkVP v zmysle školského zákona zodpovedala strategickému významu kľúčového dokumentu školy, bol dobým východiskom pre realizáciu edukačného procesu v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania.. Jeho štruktúra zodpovedala platnej legislatíve. V UP boli zapracované aktuálne disponibilné hodiny. K slabým stránkam školy patrilo nerozpracovanie aktualizovaného NŠFG. Škola mala vypracovaný plán kontinuálneho vzdelávania, vnútorné predpisy súvisiace s procesom výchovy a vzdelávania, s organizáciou a riadením, pedagogická dokumentácia bola vedená na tlačivách schválených a zverejnených ministerstvom školstva. K pozitívam riadenia patrili služby školy zabezpečené výchovnou poradkyňou, ktorá riešila vzdelávacie a osobnostné problémy žiakov, zvlášť žiakov so ŠVVP, ich dokumentácia bola úplná, v edukačnom procese však boli rešpektované vzdelávacie potreby týchto žiakov len na troch štvrtinách hospitovaných hodín. Zlepšenie si vyžaduje pedagogické riadenie v oblasti zamerania metodických orgánov na kontrolnú a metodickú činnosť. Nedostatky vykazoval i plánovaný vnútorný systém kontroly a hodnotenia zameraný na všetky oblasti. Edukačný proces pozitívne ovplyvnilo aktívne zapájanie žiakov do školských a mimoškolských aktivít, projektov a súťaží. Celkovo klíma školy bola otvorená, medzi pedagogickými zamestnancami prevládala vzájomná podpora a spolupráca. V dotazníkoch zadaných školskou inšpekciu sa 71,50 % žiakov vyjadrilo, že učitelia cielene podporujú rozvíjanie efektívnych stratégií učenia sa, vzájomný vzťah medzi učiteľmi a žiakmi poskytuje pocit istoty, psychického bezpečia a priaznivej atmosféry v škole len 66,67 % žiakom.

            Podmienky výchovy a vzdelávania vykazovali veľmi dobré výsledky v oblasti materálno-technického zabezpečenia, podmienok na zaistenie bezpečnosti ochrany a zdravia a priestorových podmienok. Negatívom boli nefunkčné odborné učebne pre prírodovedné predmety. Učitelia v edukačnom procese nevyužívali dostatočne didaktickú techniku. Školský poriadok bol vypracovaný v zmysle platnej legislatívy a obsahoval všetky náležitosti súvisiace s bezpečnosťou a ochranou zdravia. Z výsledkov žiackeho dotazníka vyplynulo, že polovica opýtaných žiakov nevie, či školský poriadok rieši problematiku šikanovania, pričom15 % žiakov bolo šikanovaných a svedkom šikanovania bolo 20 %, najčastejšie počas prestávky formou ponižovania a zastrašovania, pedagógov však na tento jav upozorňovalo len malé percento žiakov 0,3 %. Viac ako polovica žiakov nedostatočne rešpektuje učiteľa a približne rovnaké percento uviedlo, že škola ich očakávania plní a pocit bezpečia má v škole 90 % žiakov.

            Úroveň vyučovania bola priemerná. K silným stránkam patrilo rozvíjanie pracovných návykov a zručností žiakov, rozvíjanie poznávacích kompetencií zadávaním úloh na zapamätanie, pochopenie a na aplikáciu. Slabou stránkou bol rozvoj vyšších myšlienkových procesov zadávaním úloh na analýzu, hodnotenie alebo tvorivosť. Žiaci so ŠVVP mali k dispozícii kompenzačné pomôcky. Učitelia cielene rozvíjali aj komunikačné kompetencie žiakov. Počas hospitovaných hodín vytvárali a podporovali pozitívnu atmosféru, zmysluplne využívali učebnice a učebné texty. K slabým stránkam, ktoré si vyžadujú zlepšenie, patrilo rozvíjanie kompetencií k celoživotnému učeniu sa podnecovaním žiakov na hodnotenie svojich výkonov a výkonov spolužiakov. Zlepšenie si vyžaduje aj rozvíjanie občianskych  a sociálnych kompetencií žiakov vytváraním priestoru na prezentovanie ich hodnotových postojov. Najslabšie boli rozvíjané kompetencie v oblasti využívania IKT žiakmi, hoci škola disponovala vhodnými materiálno –technickými podmienkami.

 

50. Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy:

 

V r. 1992 stará budova školy prešla rekonštrukciou a bola urobená prístavba. V rámci  nej bola zriadená aj školská jedáleň, takže celá ZŠ je pod jednou strechou – všetky školské priestory sú sústredené v jednej budove.

V októbri 2016 sme uskutočnili maliarske práce a opravu stien v sociálnych zariadeniach školskej jedálne, v júli 2017 maľovanie ŠJ.            

V novembri 2016 sme dokončili zriaďovanie nových šatňových priestorov, zakúpili sme posledné skrinky do šatní, čím sme dostali šatne do spoločných priestorov a uvoľnili sme priestor bývalých šatní 7. – 9. ročníka. Zároveň sme priestor šatní vymaľovali.

V decembri 2016 sme zakúpili nábytok do tried – sety pre jedného žiaka (stôl a stolička).

Vo februári 2017 počas jarných prázdnin sme vymenili podlahu a zrekonštruovali stredné schodište prístavby.

V závere školského roku sme vymaľovali triedu.

Škola disponuje odbornou učebňou kontinuálneho vzdelávania, učebňami informatiky, školskými herňami, školskou knižnicou a kabinetmi pre učiteľov. V rámci modernizácie vyučovacieho procesu podala Obec Sološnica v spolupráci so školou projekty na rekonštrukciu dielní na technickú výchovu, chemické, fyzikálne a biologické laboratórium, školskú knižnicu a vytvorenie jazykovej učebne. V závislosti od finančných možností postupne i naďalej vybavujeme školu novými učebnými pomôckami (CD – prehrávače, výukové programy, mapy atď.).

V júli 2017 sme zakúpili ďalšie dve interaktívne tabule do tried. Treba k nim dokúpiť výpočtovú techniku a skrinky na jej uzamkýnanie. Okrem toho sme zakúpili novú kopírku a do ŠJ umývačku riadu. Treba napr. doplniť areál o lavičky, pretože v tak veľkom areáli, ako má naša škola, sú len tri lavičky na sedenie. Lavičky využijú i deti v rámci ŠKD, návštevníci, resp. deti z letných táborov Materinej dúšky. V rámci spolupráce s chránenými dielňami i naďalej spolupracujeme s CHD v Senici a v Sečovciach na východe SR.

Naďalej potrebujeme finančné prostriedky na výmenu ďalších oblokov, opravy a údržbu budovy, výmenu podlahoviny v ďalších triedach , nákup výpočtovej techniky, interaktívnych tabúľ, vybudovanie jazykovej učebne a dielní či laboratórií, ale hlavne na zateplenie a termoreguláciu budovy.

 

 

 

 

1000. údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno – vzdelávacej činnosti školy:

 

1. 1. o dotáciách zo štátneho rozpočtu na žiakov
   2. o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakom vyživovaciu povinnosť
   3. o finančných prostriedkoch prijatých za vzdelávacie poukazy a spôsobe ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
   4. o finančných prostriedkoch získaných od rodičov

 

Obdobie od 1.09.2017 do 31.08.2018

 

 

 

 

PRÍJMY za školský rok 2017/2018	ZŠ	ŠKD	ŠJ	Spolu
Rozpočet na školský rok 2017/2018	423093,00	23473,00	61267,00	507833,00
Vzdelávacie poukazy	6656,00	0,00	0,00	6656,00
Dopravné žiaci	11608,00	0,00	0,00	11608,00
Rekonštrukcia soc.zariadení a šatní	5000,00	0,00	0,00	5000,00
ŠKD - poplatky rodičov	0,00	2030,00	0,00	2030,00
Réžia od  stravníkov	0,00	0,00	4940,00	4940,00
Škola v prírode	3200,00	0,00	0,00	3200,00
Sponzorské	133,00	0,00	0,00	133,00
Nadácia KNIHY školám v Bratislave	72,00	0,00	0,00	72,00
	15000,00	0,00	0,00	15000,00
Spolu za  školský rok 2017/2018	464762,00	25503,00	66207,00	556472,00
ČERPANIE za školský rok 2017/2018	ZŠ	ŠKD	ŠJ	Spolu
Mzdy a odvody	374722,00	24656,00	53683,00	453061,00
Náhrada príjmu PN(do 10 dní)	773,00	66,00	0,00	839,00
Dohody	8093,00	0,00	0,00	8093,00
Dopravné žiaci	11608,00	0,00	0,00	11608,00
Výpočtová technika	2104,00	0,00	0,00	2104,00
Plyn, elektrika	23808,00	0,00	9296,00	33104,00
Telefón, vodné a stočné, cestovné	1093,00	0,00	110,00	1203,00
Prídel do sociálneho fondu	3131,00	161,00	390,00	3682,00
Školenie, škola v prírode, lyžiarsky výcvik	3200,00	0,00	18,00	3218,00
Pracovné odevy	0,00	0,00	224,00	224,00
Revízie, deratizácia, PO, BOZP, vývoz odpadu	810,00	0,00	184,00	994,00
Interiérové vybavenie	2618,00	0,00	0,00	2618,00
Knihy, časopisy, zákony, učebné pomôcky	2198,00	346,00	0,00	2544,00
Drobné opravy	2686,00	0,00	0,00	2686,00
Nákup čisiatich, kancel.mat., drobný mater.	3401,00	65,00	964,00	4430,00
Príspevok na stravovanie zamestnancom	4118,00	209,00	1338,00	5665,00
Poplatky banky	399,00	0,00	0,00	399,00
Od obce-výmena ohrievača, podlahy	15000,00	0,00	0,00	15000,00
Rekonštrukcia telocvične	5000,00	0,00	0,00	5000,00
Spolu	464762,00	25503,00	66207,00	556472,00

 

 

 

 

n. ) cieľ, ktorý si škola určila vo svojom koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok (2017/2018), a vyhodnotenie jeho plnenia:

 

            V rámci strategického plánovania sme zakomponovaním anglického jazyka v 1. a 2. ročníku do Školského vzdelávacieho programu nadviazali na vyučovanie cudzích jazykov  v pôvodnom variante s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov v 3. - 9. ročníku. Posledným úspechom našich žiakov bolo umiestnenie našej žiačky v krajskom kole na 2. mieste medzi úspešnými riešiteľmi krajského kola v olympiáde anglického jazyka. Zároveň by bolo dobré, keby škola mala jazykové laboratórium na vyučovanie cudzích jazykov, čo by ešte viac skvalitnilo prácu a pomohlo učiteľom i žiakom vo vyučovaní cudzích jazykov. Vo väčšine škôl toto laboratórium naplno využívajú a naším učiteľom pri ich výsledkoch práce so žiakmi naozaj chýba. Nakoľko sa znovu zavádza pracovné vyučovanie / technická výchova vo všetkých ročníkoch základnej školy, treba vybudovať dielne a zabezpečiť materiál. Zároveň zrekonstruovať chemické laboratórium a vytvoriť laboratórium na CHE, FYZ a BIO. Okrem toho treba podľa vyhlášky o školských knižniciach vytvoriť školskú knižnicu spojením žiackej a učiteľskej knižnice, čo chceme urobiť v priestoroch bývalých šatní. Doteraz sme takýto priestor nemali.

            V rámci krátkodobého plánovania chceme i naďalej sledovať, ako sa darí práca so žiakmi v ŠkVP, aké dosahujú výsledky, s akými problémami sa vyučujúci stretávajú.

            Chceme i naďalej pokračovať v spolupráci s chránenými dielňami a vybudovať  v areáli dopravné ihrisko.

Na vzdelávacie poukazy v rámci práce s talentovanou mládežou sme vytvorili 13 krúžkov – záujmových útvarov, v ktorých sa mohli naši žiaci realizovať. Boli to nasledovné aktivity:

 

Záujmový útvar	Trieda	Vyučujúci	Počet hodín
Športiačik	1.–4. ročník	Mgr. Dinušová	2
Školský časopis	II.stupeň	PaedDr. Ghirbaková	2
Športový krúžok	3.-5. ročník	Mgr. Gúčiková	2
Počítačový krúžok	1.–4. ročník	Mgr. Gúčiková	2
Výtvarný krúžok	I. – II.	Mgr. Hlásniková	2
Poďme spolu do rozprávky	I. – II.	Mgr. Hlásniková	2
Rope skipping	dievčatá	p. Liďák	2
Matematický krúžok	9. ročník	Mgr. Oravcová	2
Slušne správne bezpečne!	II. stupeň	Mgr. Peťko	2
Cvičenia zo SJL	9. ročník	Mgr. Kordíková	2

           

Niektoré z aktivít boli rozdelené do viacerých krúžkov podľa veku žiakov.

Pokračovali sme v práci v projektoch, v ktorej sa nám v predchádzajúcom roku darilo.

 

14. oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení:

 

Naši žiaci dosahujú veľmi pekné výsledky v predmetových olympiádach a v súťažiach.

Naša škola má úspešných riešiteľov krajských kôl olympiád v anglickom jazyku, matematickej olympiáde, chemickej, geografickej olympiáde, viacero viacnásobných hviezd matematického neba v matematickom korešpondenčnom seminári MAKS a Klokan.

Naši žiaci získavajú diplomy v celoslovenských i medzinárodných výtvarných súťažiach.

 

okresné kolo

 

• Farebná jeseň – výtvarná súťaž –Lenka Lovíšková
• Stará mama spomína-Vanesa Grúzová, VI.A- 3. miesto, Lívia Hlavatá- 3. miesto, kolektív II.B – 2. miesto, Paulína Gavlasová, IV.A- 1. miesto, Tomáš Blahovič, II.B- 1. miesto
• Zúbkové pramene: Sandra Seličová, VII.A, 3. miesto,  Terezka Kaňková, VI.A – 3. miesto, Filip Mazúr, IX.A – 3.miesto
• Zlaté pásmo- ZŠ Sološnica- tvorba poézie
• V krajine remesiel- Adrian Kočíšek- III.A-1. miesto
• Pytagoriáda: Eva Studeničová, VI.A – 2. miesto, Simona Gazdičová , V.A, úspešná riešiteľka, Natália Janečková V.A, úspešná riešiteľka
• Geografická olympiáda: Viktor Draškovič, IX.A – 3. miesto, Roman Pohanka, V.B- 2.miesto,
• Filip Ritomský, VIII.A -8. miesto, Matúš Kuklovský, VI.A- 1. miesto, Juliana Staniszewká, VII.A- 1. miesto
• Chemická olympiáda: Emma Dinušová, 2. miesto
• Olympiáda v slovenskom jazyku-Zuzana Draškovičová -IX.A- 4. miesto
• Dejepisná olympiáda, Viktor Draškovič, IX.A – 4. miesto, Filip Ritomský ,VIII.A -5. miesto
• Olympiáda v anglickom jazyku: Viktória Juricová, VIII.A – 7. miesto – úspešný riešiteľ
• Cezpoľný beh – Simon Ftáček, VI.A, 1. miesto, Simon Fuhauf ,V.A -2. miesto, Timotej Olšovský, IX.A, 2. miesto, David Kovár, IV.A- 2. miesto, Viktor Sojka , V.B -3. miesto, Družstvá: ZŠ Sološnica -2. miesto
• Vybíjaná mladšie žiačky- ZŠ Sološnica- 3. miesto
• Atletika – staršie žiactvo- ZŠ Sološnica- 9. miesto, Dušan Velický-VI.A- hod kriketkou- 3. miesto

 

• Folklórtna jar- ZŠ Sološnica – 2. miesto
• Ľahká atletika mladší žiaci skok do diaľky: Timotej Olšovský, IX. A, 1. miesto-300 m: Timotej Olšovský IX. A, 1. miesto skok do diaľky
• Okresné kolo Florbal Cup- ZŠ Sološnica- 2. miesto
• Futbal mladší žiaci- ZŠ Sološnica- 3. miesto

 

• Krajské kolo

• Biblia očami detí a mládeže: Lenka Lovíšková III.A, Hanka Harttiniková, V.B
• Chemická olympiáda – Emma Dinušová, IX.A  –úspešná riešiteľka

 

 

• Celoštátne kolo

• MAKS – Natália Janečková, V.A – 178. miesto, Simon Fruhauf, V.A – 131.-138. v SR
• Všetkovedko –Tobias Špergl, Tomáš Kuklovský, Elena Kučerová všetci II.B, Tobias Blahovič, II.B- 1. miesto
• Slovensko v srdci Európy- výtvarná súťaž- Natália Janečková a Valentína Keraková V.A- 1.miesto
• Rope Skipping Cup – ZŠ Sološnica – 1. miesto, Laura Liďáková, V. A- 1.miesto,Lívia Liďáková, 5. A 2. miesto,  Lívia Liďáková, V. A - 3. miesto
• Expert- Viktor Draškovič, IX.A.

 

• Medzinárodné súťaže

• Klokan: KLOKANKO 1 – Nina Kubeňáková, Elena Kučerová, Tobias Peter  Špergl – 1. miesto v SR
• Titul Aktívna škola od 01.01.2013 – 31.12.2013, 01.01.2014 – 01.01.2015, 02.01.2015 – 31.12.2016,

 

Od roku 1999 sme zapojení do projektu Polície Rotterdam Rijmond, Prezídia Policajného zboru v spolupráci  s Ministerstvom vnútra SR, KR PZ Bratislava a OR PZ Rohožník „Správaj sa normálne!“, od IX./2014 len v spolupráci s OOPZ Rohožník.

• K 25.01.2006 bol škole od International Education Society, L.t.d., London pridelený rating   B,  t.j.   spoľahlivá  inštitúcia  dosahujúca   trvale  dobrých  výsledkov. Škola  po prehodnotení 11.09.2007 obdržala hodnotenie expertnej komisie IES. V stanovisku sa uvádza: “Pri sledovaných údajoch boli zaznamenané hodnoty, na základe ktorých expertná komisia navrhuje doterajší rating interne zvýšiť do kategórie B+. K 10.05.2010 bol škole zvýšený rating na BB – t.j. kvalitná inštitúcia na veľmi dobrej profesionálnej úrovni. V rámci recertifikácie k 13. 4. 2012 bol nám potvrdený rating BB. Na základe aktualizačného dotazníka z mája 2015 IES potvrdil rating a zároveň ho interne zvýšil do kategórie BB+. V apríli 2017 bol opäť rating školy prehodnotený a potvrdený v kategórii BB+.

 

• oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení:

 

Nakoľko sme počtom žiakov i tried menšia škola, nemáme problém odučiť   kvalifikovane všetky predmety okrem predmetov pracovná výchova, technika a svet práce. Tieto učíme len v ročníkoch II. stupňa. nekvalifikovane. Výchovnými predmetmi si učitelia už nedopĺňajú úväzok. Nemecký jazyk sme od IX/2014 učili 4 hodiny tak, ako je to dané v ŠVP. Podľa nového iŠVP sa od školského roku 2017/2018 vyučuje druhý cudzí jazyk od 7. ročníka, t.j. žiaci majú spolu druhý cudzí jazyk 6 vyučovacích hodín.

Opatrenie: V prípade odchodu niektorého z učiteľov hľadať nového učiteľa s rovnakou aprobáciou, akú má odchádzajúci, resp. rozšíriť si aprobáciu predmetov o ďalší predmet.

Problémom je aj nedostatok financií. Učebné pomôcky dokupujeme, resp.  obnovujeme – dopĺňame priebežne z ušetrených financií počas jednotlivých mesiacov, z príspevkov Rodičovského združenia. Len vďaka úspešným projektom sme mohli dobudovať učebňu výpočtovej techniky a doriešiť areál školy – športoviská.

Opatrenie: Pokračovať v účasti v projektoch na získanie finančných prostriedkov a tým i na skvalitnenie výchovno – vyučovacieho procesu. Zároveň sa pokúsiť zrealizovať rekonštrukciu, resp. dobudovanie špeciálnych učební a laboratórií a školskej knižnice.

Na základe opakovaných žiadostí  rodičov dochádzajúcich žiakov  a sťažností občanov Sološnice bývajúcich v okolí zastávky SAD na správanie sa niektorých dochádzajúcich žiakov sme v šk. roku 2005/2006 ako prvá škola na Slovensku zriadili za spolufinancovania VÚC - BSK školský autobus. Vyriešili sme tým problém so včasným príchodom dochádzajúcich žiakov na vyučovanie a bezpečnosť žiakov na hlavnej cestnej komunikácii, kde je najväčší problém, nakoľko cez obec prechádzajú všetky kamióny z CRH Slovensko, a.s., závod Rohožník smerom na Senicu a Trnavu a všetky zásobovacie autá. Nakoľko nám BSK odmietol od 01.01.2007 dofinancovať dopravu dochádzajúcich žiakov školským autobusom, ktorého prevádzkovateľom bol súkromný prepravca, od 01.01.2007 nám zabezpečuje dopravu týchto žiakov SAD, a.s., Bratislava – Mlynské Nivy, závod Malacky. Všetkých dochádzajúcich žiakov je každoročne okolo 100, preto je nemysliteľné realizovať dopravu jedným autobusovým spojom spolu s ostatnými cestujúcimi.

Opatrenie: I naďalej realizovať prepravu žiakov do a zo školy v spolupráci so SAD, a.s., Bratislava, závod Malacky formou zmluvnej dopravy vždy po odsúhlasení rodičmi na plenárnom zasadnutí Rodičovského združenia v septembri príslušného školského roku.

 

• výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium:

 

Škola umožňuje vychádzajúcim žiakom účasť na Dňoch otvorených dverí stredných škôl, výchovná poradkyňa organizuje rodičovské združenia s tematikou profesionálnej orientácie žiakov, organizujeme i besedy s odborníkmi a výchovnými poradcami zo SŠ, vedie centrálnu nástenku o voľbe povolania. Vďaka týmto aktivitám sú žiaci prijímaní na SŠ podľa záujmu a schopností.

 

 

(2)

 

1. psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania:

 

Celkovo sa dá povedať, že v škole vládne pozitívna a zdravá klíma, čo sa odzrkadľuje i na výsledkoch práce so žiakmi i na priateľských vzťahoch v kolektíve zamestnancov. V prípade, že sa vyskytnú problémy so správaním žiakov, okamžite predvolávame rodičov, resp. zákonných zástupcov problémových žiakov. Problémy s drogami, návykovými látkami, prípadne šikanovanie žiakov sa u nás nevyskytujú. V minulom školskom roku sme neriešili žiadne sťažnosti ani podnety na sťažnosť zo strany verejnosti.

 

2. voľnočasové aktivity školy:

 

V rámci vzdelávacích poukazov sme vytvorili krúžky (viď tabuľka na str. 9 – 10), ktorých náplň zaujala našich žiakov. Niektoré z krúžkov, ktoré sme vytvorili v minulých školských rokoch, pokračovali v činnosti i v šk. roku 2017/2018 a vznikli niektoré nové. Zároveň v škole pracujú dve oddelenia ŠKD.

 

3. spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom:

 

V rámci výchovno – vzdelávacieho procesu, konzultačných hodín a ďalších aktivít sa vyučujúci stretávajú v drvivej väčšine s porozumením a ochotou rodičov, ktorí s riaditeľstvom školy, triednymi učiteľmi a výchovnou poradkyňou úzko spolupracujú.

Na podnet rodičov, Rodičovského združenia pri Základnej škole Sološnica a Rady školy pri ZŠ Sološnica sme v spolupráci s VÚC BSK zriadili už spomínaný školský autobus. Tento školský autobus je zriadený nastálo a je súčasťou cestovného poriadku, pretože v šk. roku 2017/2018 bolo treba dopraviť do školy  dochádzajúcich žiakov.

Škola vytvára priestor nielen pre žiakov, ale i pre rodičov. Verejnosť využíva i náš športový areál. V rámci hodín TŠV využívame zase my ihrisko s umelým trávnatým povrchom v obci. Zároveň DHZ v Sološnici vybudoval v areáli školy cvičnú dráhu pre našich žiakov, ktorí úspešne reprezentujú Obec Sološnica a tým i školu v súťažiach HaZZ. Naše dievčatá každoročne víťazia v hasičských súťažiach.

Úzko spolupracujeme s Radou školy a Rodičovským združením.

Dôkaz vzťahu verejnosti ku škole je napr. pravidelné organizovanie populárnych spoločných stretnutí bývalých žiakov so svojimi vyučujúcimi spojené s prehliadkou školy, účasť rodičov na detskom karnevale, vianočnej besiedke, hallowenskej party atď.

Problém, ktorý vznikol v minulom školskom roku a pretrváva u niektorých mamičiek je, že chodia s deťmi do školy, čakajú v šatniach do začiatku vyučovania alebo chodia s deťmi do tried. Niektoré mamičky nereagujú ani na upozornenia dozorkonajúcich učiteľov. Zároveň sú rodiny, z ktorých žiaci chodia pravidelne na vyučovanie neskoro. tieto problémy sa snažíme eliminovať.

 

4. vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní podieľajú:

 

Hoci drvivá väčšina našich žiakov má kladný vzťah ku škole, nemôžeme ho chcieť od všetkých žiakov. Kladný vzťah žiakov ku škole vidieť napr. z toho, že žiaci nechávajú vzdelávacie poukazy v škole. Škola im vytvára možnosti na ich realizáciu a vyplnenie voľného času. Je na škodu veci, že väčšinou krúžky navštevujú len domáci žiaci zo Sološnice, pretože dochádzajúci žiaci odchádzajú zo školy školským autobusom. Tí dochádzajúci žiaci, ktorí majú enormný záujem o krúžkovú činnosť, ostávajú v škole a cestujú domov riadnym spojom. Vzťah žiakov ku škole sa prejavuje i v neskoršom veku, napr. účasťou na spoločných stretnutiach bývalých žiakov so svojimi učiteľmi na pôde školy.

Škola spolupracuje i s viacerými inštitúciami, právnickými i fyzickými osobami:

• Obec Sološnica: ako zriaďovateľ školy – finančné dotácie na postupnú rekonštrukciu budovy, odstránenie závad z hygienických kontrol, organizovanie podujatí, riešenie vzniknutých problémov.
• Centrum pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie – CPPPaP Malacky: zabezpečuje psychologické vyšetrenia žiakov, spolupracujeme pri zápise do 1. ročníka, organizujeme prednášky a podujatia pre žiakov II. stupňa, zúčastňujeme sa Burzy informácií (prezentácie SŠ a SOU) atď.
• Pedagogicko – psychologická poradňa Senica (CPPPaP): v rámci výchovného poradenstva sme každoročne pravidelne prizývaní na prezentácie stredných škôl a SOU z celého bývalého Západoslovenského kraja i okresu Hodonín v ČR, ktoré sa konajú v Dome kultúry Senica.
• CRH Slovensko, a.s., Rohožník: škola sa zapája do projektu Cena Holcim pre rozvoj regiónu Záhorie.
• OR PZ Rohožník: spolupráca na zabezpečení projektu na tému dopravnej výchovy- ,,Bezpečnosť na cestách“ a  „Správaj sa normálne!“ - v súčasnosti ako krúžok.
• Strom života: zabezpečenie jednotlivých ekologických aktivít.
• SAD, a.s., Bratislava – Mlynské Nivy, závod Malacky: školský autobus.
• Autobusová doprava Zeus (p. Jozef Herman) – preprava žiakov na exkurzie a divadelné predstavenia, či školské výlety.
• RC Sološnica: spolupráca v rámci športových aktivít
• MEGGY, s.r.o., Jelenec pri Nitre: objednávky učebných pomôcok pre žiakov ZŠ
• I. stavebná sporiteľňa, a.s., Malacky: ceny na podujatia organizované školou, „Leto s I. stavebnou sporiteľňou“
• Obecná knižnica
• Ochrana dravcov na Slovensku (Raptor Protection of Slovakia (RPS) – besedy o ochrane zvierat (sovy, netopiere).

 

 

                                                                          

 

RADA ŠKOLY

            PRI ZÁKLADNEJ ŠKOLE               

 

 

 

 

 

VYJADRENIE

 

K SPRÁVE O  VÝCHOVNO – VZDELÁVACEJ ČINNOSTI  ZÁKLADNEJ  ŠKOLY  SOLOŠNICA

ZA ŠKOLSKÝ  ROK  2017/2018

 

 

 

 

 

 

 

 

            Na základe vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z.z. § 3, bod 1 zo 16.12.2005 a zákona NR SR č. 596/2003 Z.z.. § 14, ods. 5, písm. c) o štátnej správe v školstve a školskej samospráve Vám oznamujem, že Rada školy pri Základnej škole Sološnica na svojom zasadnutí dňa 19.10.2017 prerokovala Správu o výchovno – vzdelávacej činnosti Základnej školy Sološnica za šk. rok 2017/2018 a doporučila riaditeľovi Základnej školy Sološnica predložiť ju zriaďovateľovi školy Obci Sološnica na schválenie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sološnica 17.10.2018                                              Mgr. Roman Chvíla                                                                                                                                predseda RŠ pri ZŠ Sološnica